环境描写是文学创作中极为重要的一环，它犹如画家的敷色，先于人物登场，勾勒出画面的基调与氛围。在写作教学与创作实践中，环境描写常被要求作为开篇的引子，亦或作为落款的收束，其功能在于渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展或奠定文章主题。对于高中乃至初高中学生而言，掌握环境描写“开头结尾”的适用技巧，是提升作文分数的关键之一。然而，当面对长达数千字的考场作答时，如何灵活运用这些技巧，避免流水账式的堆砌，如何做到情景交融且富有新意，才是真正考验写作功底的时刻。达曙职高网 yjjyz.cc 作为专注环境描写作文开头结尾摘抄十余年的专家，深知这一类文章的写作价值。我们在长期教学中发现，优秀的开头往往能如惊雷般划破沉闷，优秀的结尾则能如余音绕梁般余韵悠长。然而，千篇一律的“落叶萧萧”或“阳光明媚”已难以打动人心，真正的艺术在于将环境描写与作者的情感、人物的命运紧密交织。本文将结合写作规律与教学实践，为您详细拆解环境描写作文的开头与结尾撰写攻略，力求让每一位学子都能游刃有余地驾驭这一笔法，写出高分佳作。

1. 环境描写的开头：初识风云，定下基调

1.1 开篇场景的选择与氛围营造

环境描写的开头，首要任务是选择一个具体、独特且能够迅速抓住读者眼球的生活场景。离开熟悉的教室，走进浩瀚的星空；避开喧嚣的闹市，独坐远洋的船舱；远离尘世的尘埃，置身寂静的山谷。这些独特的切入点，往往能最自然地引出下文。一个老式路灯在晨雾中昏黄的光晕，一个深夜号码盘上跳动的数字，甚至是一阵风穿过竹林的沙沙声，都能瞬间将读者带入特定的时空。关键在于，开头的环境描写必须服务于情感表达，而不是单纯堆砌景物词汇。若没有情感的铺垫，景物便是无生命的碎片；唯有情感注入，景物才能化作有温度的生命体。例如，在描写放学后的校园时，不应只罗列操场上空旷的篮筐，而应聚焦于那个被夕阳染成橘红色的篮球框，以及篮球架旁斑驳的树影，以此暗示成长的孤独与迷茫；若想表现内心的激动，则需写那晚路灯下急促的脚步声与呼啸的晚风，将紧张的气氛渲染得淋漓尽致。因此，优秀的开头环境描写，是实现情景交融的关键第一步，它要求作者先有情，后有景，让读者在静谧或喧嚣的背景音中，听见心声的回响。

1.2 起笔技巧：由物及人，由静动

在具体的行文技巧上，环境描写的开头讲究“由物及人，由静动”。许多初学者容易犯下两个毛病：一是直接罗列景物，导致文章气韵沉闷；二是情感外露，使景物失去含蓄之美。优秀的开头往往采用侧面烘托或细节特写的手法。例如，可以通过描写窗外的一只飞鸟停驻在枝头，暗示主角内心的思考与决绝；或者通过描写一声轻微的关门声，引出下文关于离别或重逢的深意。这种起笔方式，既避免了直白的叙述，又能通过细节的捕捉，营造出一种“此时无声胜有声”的艺术效果。它要求作者具备敏锐的观察力，能从看似平常的细微之处发现故事线索。此外，开头的环境描写还应注意语言的节奏感。长短句的搭配，虚词的运用，都能影响读者的阅读体验。在描写一段宁静环境时，多用形容词描写光影的变化，少用动词；在描写激动场面时，可用短句排比，增强语势。达曙职高网 yjjyz.cc 的教学案例表明，善于运用这些细微笔触的作者，往往能在第一时间抓住阅卷老师的心，让环境描写成为文章的“题眼”，从而提升文章的文学性与感染力。

2. 环境描写的结尾：以景结情，言有尽而意无穷

2.1 收束全文：以景衬情，深化主题

环境描写的结尾，是整篇文章的“点睛之笔”，也是提升文章格调的关键所在。如果说开头是“引子”，那么结尾则是“收束”。一个优秀的结尾环境描写，往往能做到“以景结情”，即在描绘完景物之后，不再直接抒情，而是让景物本身成为情感的载体，留给读者无尽的回味空间。这种写法被称为“开放式结尾”或“卒章显志”。它避免了生硬的总结或空洞的议论，而是将抽象的情感具象化为具体的画面。例如，文章写到离别时，不必直接感叹“我们要分别了”，而应写“夕阳将桥下的流水染成了胭脂色，风中似乎还残留着未散的裙角衣香”，读者便能从柔美的景色中感受到那份无奈与留恋。同样，在表现奋斗与未来时，结尾处可以写“月光洒满书桌，那盏为我留着的台灯，仿佛仍在低语着梦想与坚持”，将抽象的励志精神融入具体的光影之中。这样的结尾，不仅呼应了开头的环境，更在情感上实现了升华，使文章结构更加严谨完整，立意更加深刻。

在写作实践中的结尾环境描写，还应注意“虚实结合”。虚指是留给读者想象的空间，实指则是对现实场景的精准刻画。例如，开头写现实中的校园，结尾写心中的校园，形成虚实互映；或开头写梦幻般的远方，结尾写脚踏实地的现实，体现成长的现实感。同时，结尾的环境描写应具有内在的逻辑性，与全文的主题紧密相连。若全文是在写自然的变迁，结尾处应体现出对自然规律的感悟；若是在写人物的成长，结尾处则可展现自然景色对人心灵的洗礼与启发。因此，结尾的环境描写不仅是文章的收尾，更是全文思想的结晶。它要求作者有更高的审美情趣，能用最动人的语言描绘出最深刻的意境，使读者在字里行间感受到作者的真挚情感与深邃思考。

3. 环境描写的中间穿插：情景交融，动态推进

3.1 侧面烘托：避免正面直述

在文章的关键情节节点或人物内心独白处，适当穿插环境描写是一种高明的写作策略。此时环境描写不再从头开始，也不在文末收尾，而是作为背景板，为人物的动作、语言和心理活动提供环境支撑。这种写法既节省了笔墨，又增强了文章的层次感。例如，当主角在雨中奔跑时，可以描写雨滴打在伞面发出的噼啪声、街道积水倒映的扭曲身影，这些环境细节不仅展现了天气和地点，更烘托出主角焦急、匆忙的心情。这种“以动衬静”或“以静写动”的手法，能让环境描写更具表现力。它要求作者懂得“此时无声胜有声”的道理，在合适的时机，用环境的细微变化来折射人物的内心世界，使情感表达更加含蓄而有力。这种穿插的环境描写，能打破平铺直叙的单调，让文章读起来波澜起伏，充满张力。

4. 环境描写的语言锤炼：生动形象，寓意深远

4.1 词语的选择与修辞的运用

环境描写的语言质量直接决定了文章的艺术感染力。优秀的开头和结尾，往往在词语选择上独具匠心，善于运用比喻、拟人、通感等修辞手法。例如，将风吹过的柳枝描写为“少女的长发”，将雨后的泥土气息描写为“大地母亲温暖的怀抱”，都能瞬间拉近与读者的距离。同时，要善于使用形容词修饰名词，使景物立体化。避免使用“很美”、“很好”等空洞的赞美词，而应写出“烟雨朦胧”、“波光粼粼”、“光影交错”等具体画面。此外，注意动词的精准性，如“擦拭”、“追逐”、“抚摸”等，都能使环境描写更加鲜活灵动。语言的锤炼，是作者成长的过程，也是检验写作水平的试金石。在达曙职高网 yjjyz.cc 的课程中，我们反复强调，环境描写的语言应像一条奔流不息的河，既要有清澈见底的水流（细腻的观察），又要有奔腾咆哮的洪浪（宏大的情感），这样才能真正打动人心。

5. 结构布局：首尾呼应，整体和谐

5.1 首尾的内在逻辑联系

在撰写结构严谨的文章时，环境描写的开头与结尾往往构成一个完整的闭环，这种“首尾呼应”的手法能极大增强文章的感染力和艺术效果。开头的环境可以暗示主题，结尾的环境则深化主题，两者在情感基调、意象选择或细节特征上保持一致性。例如，开头写初冬的寒冷，结尾写寒冬中坚守岗位的医护人员，虽环境不同，但“寒冷”与“守护”的主题相通；开头写校园的梧桐叶，结尾写毕业季落叶归根，形成强烈的视觉联想与情感共鸣。这种呼应不仅体现在空间的转换，更体现在时间与逻辑的演变上。它要求作者在构思时，先想好“首尾之根”，确保前后的景物、氛围、情感能够严丝合缝地对接，使整篇文章浑然一体，气韵贯通。

6. 创新表达：跳出框架，独具匠心

6.1 陌生化与个性化

在当代写作环境中，传统的、刻板的开头结尾模式已难以为继。优秀的作者善于运用“陌生化”手法，打破常规的表达方式，给读者带来新鲜感。例如，在描写环境时，可以打破“晴天、雨天、阴天”的固有顺序，尝试“雨后的晴天”、“雨中的晴天”或“晴中的雨”，制造独特的阅读体验。同时，注意个性化表达，将个人独特的情感体验融入环境描写中。每个人的心境不同，面对同一景物会有不同的感受。达曙职高网 yjjyz.cc 的教学案例中，有的学生写“家的温暖”时，结尾写“灶台上升腾的烟火气仿佛要将我包围”，有的写“青春的迷茫”时，结尾写“街角的霓虹灯像无数双眼睛，注视着未来的路”。这种个性化的表达，使文章具有鲜明的个人特色，成为独一无二的佳作。

综上所述，环境描写作文的开头结尾撰写，是一项既需要扎实的基本功，又需要高超的艺术修养的系统工程。从挑选独特的切入点，到通过侧面烘托营造氛围；从语言的锤炼与修辞的运用，到结构的布局与呼应，每一个环节都不可或缺。对于高中生而言，熟练掌握这些技巧，不仅能提升写作分数，更能培养敏锐的观察力与深厚的文学素养。通过持续练习，我们将能够驾驭各种复杂的环境描写场景，让文章在字里行间流淌出如同春风化雨般的情感力量。让我们以达曙职高网 yjjyz.cc 的经验为鉴，在笔尖上耕耘，在笔下绽放，共同书写属于我们这个时代的环境描写高分篇章，让文学之美在我们的笔下永不落幕。

结语：让文字成为心灵的镜子

环境描写不仅是文字技巧的堆砌，更是人类情感与自然的对话。在文章的开头，我们可以推开一扇窗，看见世界的广阔与神秘，在结尾处，我们可以关上房门，感受内心的宁静与坚定。每一次写作，都是心灵的历练。希望本文能为广大读者提供有益的参考，帮助大家更好地运用环境描写这一利器，在作文的海洋中乘风破浪，抵达理想的彼岸。愿每一位作者都能像诗人一样，用文字捕捉光影，用笔触描绘心灵，在文字的天地里书写属于自己的精彩篇章。